Progetto PSICOMOTRICITÀ’ "Educazione motoria"

Premessa
Le tappe evolutive che caratterizzano lo sviluppo psicomotorio del bambino nella scuola materna possono essere sintetizzate cosi:
corpo vissuto - rappresentazione mentale del proprio corpo controllo schemi motori di base - prima forma di controllo segmentarlo imitazione di posizioni globali e segmentarie dei corpo orientamento spaziaie - riconoscimento della destra e della sinistra orientamento al ritmo - riconoscere e riprodurre semplici strutture ritmiche

1. OBIETTIVI DIDATTICI GENERALI
­ Contribuire alla maturazione complessiva del bambino ­

• Promuovere la presa di coscienza del valore del corpo ­
• Saper interagire con gli altri e capacita di comunicare
  
  2. OBIETTIVI DIDATTICI SPECIFICI
  • Percepire, riconoscere e denominare le principali parti del proprio corpo
  • Conoscere I'uso delle parti del corpo
  • Padroneggiare schemi ed esperienze motorie nuove
  • Acquisire sicurezza e fiducia nelle proprie capacita motorie
  • Riconoscere la propria identità sessuale
  ­ Esercitare la motricità fine e la coordinazione generale
  
  3. CONTENUTI
  ­ Esperienze a corpo libero eseguite a terra e sul tappeto; andature, strisciamenti e rotolamenti CAMMINANDO, CORRENDO e SALTANDO.
  ­ Esercizi di percezione di se davanti allo specchio, giochi liberi, giochi simbolici, giochi imitativi, giochi di equilibrio, popolari e tradizionali.
  ­ Attività percettive ed espressive di osservazione
  Esperienze di esplorazione nello spazio fisico (aula, salone, giardino)
  Attraverso le azioni di LANCIARE e AFFERRARE e I'uso di palle e di palloncini il
  bambino sperimenta azioni motorie the favoriscono la coordinazione spazio temporale - oculo manuale e la capacita di socializzazione
  Sviluppiamo il senso dell' EQUILIBRIO
  Mimando delle azioni di vita quotidiana e seguendo percorsi motori invitiamo il bambino a controllare il proprio corpo in situazioni di disequilibrio
  Con la DRAMMATTIZZAZIONE e I'ausilio della musica cerchiamo di favorire I'espressione corporea
  
• 4. VERIFICA
  • Ha acquisito il se corporeo?
  ­ Conosce gli elementi corporei? Li colloca in un immagine nella posizione giusta?
  Possiede la capacità di equilibrio?
  • Possiede la capacità di coordinamento nei movimenti?
  • Ha acquisito corrette abitudini igienico sanitarie?
  Ha raggiunto un equilibrio psicofisico della personalità fondata sulla sicurezza di se?
  Il progetto corso viene tenuti da personale qualificato, aggiornato e puntuale cercando di mantenere periodicamente il confronto con il corpo docente e le famiglie.
• l progetto viene attuato da A.S.D. "GIOCANDO INSIEME" VIA MILANO, 835010 VIGONZA (PD) TELEF. 049/629011