FESTA DI NATALE  2016

      Venerdì 16 dicembre alle ore 20.00 consueta festa organizzata dalla scuola con i bambini per portare gli auguri di Natale alle nostre famiglie presso la sala gestita dal NOI di Cavino.

    Breve recita con i medi e grandi sulla base delle attività pensate dalle maestre per i bambini in preparazione alla santa festa.

 Con i piccoli poi canti finali e poesia. Il tutto si è concluso con uno scambio di auguri attorno a una fetta di panettone.

le famiglie riunite hanno dato valore alla festa e naturalmente hanno collaborato per la preparazione della stessa con montaggio e smontaggio del palco offerto dal comune. 

        La scuola aveva piacere di coinvolgere e di ospitare i nonni dei propri bambini per fare anche a loro gli auguri e per accoglierli a scuola come figure importanti per la crescita dei piccoli. 

E' stata ripetuta la recita e i bambini sono potuti stare con i loro nonni per tutta la mattinata.

        I genitori hanno anche portato avanti la tradizionale vendita delle stelle di natale nei giorni 17 e 18 dicembre con un ottimo risultato.

Grazie a tutti della collaborazione, segno evidente del forte senso educativo che le famiglie dimostrano sempre insieme alla scuola.

Per le insegnanti : Maunela B. 

Iscrizioni 2017-18 OPEN DAY

   
Nel mese di gennaio 2017 è possibile presentare la domanda di iscrizione dei bambini alle scuole dell’Infanzia/nido integrato per il prossimo anno scolastico 2017/2018 che inizierà a settembre 2017. Le strutture che operano su territorio comunale, convenzionate con il Comune di San Giorgio delle Pertiche, sono tre: una per la frazione di Cavino; una per la frazione di Arsego e una per il capoluogo

Incontro formativo    
martedì 17  gennaio  ore 20,30   presso la sala parrocchiale  "Giosuè Borsi"

Scuola Aperta  
 Sabato 28  gennaio dalle  ore 10.00 alle 12.00

RESOCONTO INFORMATIVO della RIUNIONE DEL 1° DICEMBRE

RESOCONTO  INFORMATIVO  della RIUNIONE DEL 1° DICEMBRE

-       Ai genitori viene presentata la progettazione svolta nei mesi di ottobre e novembre (la salute e l’autunno) e quella in svolgimento nel periodo del Natale.

      

 In particolare si presenta l’attività legata ad Affy Fiutapericolo: un progetto promosso dall’ULSS per la sicurezza dei bambini in casa.   

      Sempre da all’ULSS ci sono stati forniti anche materiali per le famiglie che abbiamo consegnato a casa.  

     Ogni bambino insieme ai genitori o nonni può utilizzare questi materiali cartacei per giocare a casa utilizzando la terminologia e le immagini usate anche a scuola.

-       Ricordiamo l’iniziativa proposta ai bambini grandi per sensibilizzare bambini e famiglie sulle problematiche della vista nei bambini prima dell’inizio della scuola primaria: per questo incontro/visita a scuola abbiamo collaborato con un papà che ci ha seguiti e che si è fatto affiancare a sua volta da un ortottico dell’ULSS15.

-       A gennaio verrano comunicate le date per i colloqui individuali.

-       Festa di Natale: venerdì 16 dicembre 2016 alle ore 20.00

Si chiede di portare i bambini non prima delle 19.45 per non stancarli troppo. I bambini saranno consegnati a scuola mentre i genitori si accomoderanno in sala NOI a fianco alla scuola. 

Tutti i bambini devono essere vestiti con una maglia bianca e un paio di pantaloni scuri. Al termine della serata si chiederà la collaborazione di qualche papà per smontare il palco.

Per i nonni abbiamo riservato la mattina del lunedì 19 dicembre alle ore 10.00 per una replica e per lo scambio degli auguri sempre in sala NOI.

-     In occasione del Natale ogni anno i rappresentanti di sezione si organizzano per la tradizionale vendita delle stelle di Natale che quest’anno si svolgerà sabato 17 sera e domenica 18 dicembre davanti alla chiesa parrocchiale. 

Perché la vendita abbia un buon successo si chiede collaborazione da parte dei genitori tutti ognuno in base alle proprie possibilità. Troverete come il solito in bacheca i turni possibili per iscriversi.

-       Appuntamenti dopo le vacanze: 14 gennaio ETRA con laboratori sulla carta riciclata.

    

-    Incontro di letture animate con data da definirsi tra gennaio e marzo: con il ricavato della mostra del libro siamo stati omaggiati di 60 euro di libri più due ore di letture animate con il lettore Michele Silvestrin che già abbiamo conosciuto.

Quest’anno la Regione Veneto  ha messo in calendario due giorni obbligatori dedicati allo sport subito dopo le vacanze di carnevale. 

Per ora dobbiamo ancora organizzarci con le altre scuole del territorio, l’idea iniziale era di pensare qualcosa insieme al comune.

Attività di novembre

Festa d'autunno

Domenica 6 novembre si è svolta la festa d'autunno per i bambini dell'asilo. Organizzata dai genitori della scuola è stata un successo, grazie alla fantasia e alla disponibilità delle famiglie

 Festa piena di energia e divertimento, con passatempi, divertimento e musica  il tutto insaporito dalle ricette delle mamme che hanno portato dolci, pizze e panini ,  ma e soprattutto partecipata da molti!
È stato quindi un importante momento di conoscenza e condivisione, un'ottima occasione per fondare le basi di una collaborazione reciproca per mantenere il nostro asilo tra le eccellenze del nostro piccolo paese.
Grazie di cuore a tutti coloro che hanno partecipato!

Spettacolo teatrale

Lunedì 7 novembre, grandi e medi sono andati al  teatro “Ferrari” di Camposampiero per lo spettacolo “Mignolina” di Ketti Grunchi.    
Tanto divertimento  ma anche attuazione dell’obiettivo didattico   delle insegnanti, quello di offrire  ai bambini  sempre nuove forme  comunicative  attraverso il corpo, la musica, le parole e la fantasia.

La salute della vista

Iniziativa  organizzata  il 14  novembre  con la collaborazione dell’ULSS  per la salute della vista. A scuola sono venuti un  ottico e una specialista in ortottica che hanno visitato, ovviamente gratuitamente,  i bambini  più grandi attraverso giochi specifici che hanno permesso di conoscere lo stato di salute  dei loro occhi:  perchè  da sempre prevenire è meglio che curare!

Mostra del libro

Dal 17 al 24  novembre si è svolta a scuola la ormai tradizionale  mostra del libro. Un’occasione per stimolare  nei bambini la lettura e prima ancora la curiosità verso il mondo delle storie, ma anche per sensibilizzare le famiglie sull'importanza del libro.

Varie

Ø  Festa di Natale  fissata per il 16 dicembre

Ø I bambini della scuola parteciperanno alla decorazione dell’albero di Natale del Comune

Ø  GIOVEDI’  1° Dicembre 2016 alle 16.15      o.d.g.:  Informazioni sui progetti scolastici  e  Presentazione progetto di Natale.

Ø Iscrizioni 2017-2018 : arriveranno i moduli dall’Amministrazione comunale per gennaio.

Ø SCUOLA APERTA:   fissata, salvo variazioni per sabato 27 gennaio e sarà preceduta da una riunione dei genitori dei  futuri nuovi iscritti  qualche giorno prima.  Arriveranno alle famiglie del comune di San Giorgio  le informazioni tramite lettera.

Ø Rinnovo della Convenzione con il Comune: si è alle ultime trattative, sarà comunque  conclusa per la fine dell’anno in corso.

PTOF ( piano triennale dell''Offerta Formativa) 2016-2019

  E' stato pubblicato il nostro 
Piano Triennale per l'Offerta Formativa.

Contiene

 STORIA, IDENTITA’ E MISSION DELLA SCUOLA

 IL CONTESTO

 ORGANIZZAZIONE, RISORSE E GESTIONE DELLA SCUOLA

 LINEE GUIDA DEI PERCORSI EDUCATIVO-DIDATTICI

 INCLUSIONE SCOLASTICA

 FORMAZIONE, AUTOVALUTAZIONE, INTERVENTI DI MIGLIORAMENTO

Visitabile  scaricabile cliccando sull'immagine 

Buono scuola: seconda fase

E'  stato pubblicato il bando di contributo scuola infanzia anno scolastico 2016/2017 relativo al periodo febbraio/giugno 2017.

Termine per presentare la domanda: dal 01/12/2016 alle ore 13:00 del 15/12/2016 

Scaricabili nel sito del Comune o
cliccando
https://drive.google.com/file/d/0B8tClr057AFUR3J2ZEpxYXZYQzQ/view?usp=sharing 

https://drive.google.com/file/d/0B8tClr057AFUYUl5RlBfdmtaME0/view?usp=sharing

Prima uscita didattica: I BULBI d'AUTUNNO

Prima uscita didattica

Ogni stagione ha le sue fioriture

I BULBI d'AUTUNNO

Martedì  27  settembre  l'appuntamento al GARDEN CAVINATO per un laboratorio   in occasione della Settimana dedicata alla festa d'Autunno.

I  bambini del gruppo dei medi e dei grandi  dalla scuola di Cavino  recatesi in pullman hanno potuto assistere il processo produttivo dalla semina all'invaso l'invaso meccanizzato.

Ogni bambino poi ha messo a dimora un bulbo di tulipano nel proprio vasetto ..  che è stato poi portato a scuola .  I bambini inoltre si sono presi l'impegno di abbeverali  fino a che   germoglieranno.

Si ringraziala ditta Cavinato Garden,  per l'offerta gratuita dell'attività  laboratoriale  

Ecco alcune foto 

20 sett. 2016 elezione dei rappresentanti di classe

Riunione del 20 settembre 2016

ed elezione dei  rappresentanti di classe 

La progettazione di quest’anno ha come titolo “STAR BENE CON SE STESSI E CON GLI ALTRI” suddivisa poi nel corso dell’anno in “prendersi cura di sé” (salute e sicurezza), “prendersi cura degli altri” (aiutare gli altri, l’empatia e il volontariato), “prendersi cura dell’ambiente” (ecologia e rispetto delle cose che abbiamo). 

Più che un tema è un approccio alla vita, un modo di lavorare che si rispecchia tutti i giorni nella vita della scuola, della comunità e prima ancora della famiglia. Questo progetto viene svolto con i bambini divisi per età due volte alla settimana. Gli altri giorni si gioca in sezione mista sui temi della stagionalità e delle festività (Natale, Carnevale, Pasqua).

Si aggiunge anche il progetto inglese che si articolerà durante l’anno nella quotidianità delle routine della giornata insegnando ai bambini i giorni dell’anno, i colori, il nome di alcuni oggetti e i saluti principali.

Le attività di propedeutica musicale e di educazione motoria cominceranno col mese di ottobre per medi e grandi. I piccoli invece cominceranno educazione motoria a novembre e propedeutica musicale a febbraio/marzo.

Cambia l’insegnante di ginnastica, il maestro Siro ci lascia per una nuova esperienza lavorativa e avremo il piacere di conoscere il nuovo maestro Andrea. Sono ancora da confermare i giorni di attività settimanali.

Resta invece la maestra Romina di musica con le stesse modalità dell’anno scorso, ogni mercoledì mattina

Alla fine della riunione sono stati eletti i rappresentanti di sezione:

SEZIONE GIALLA    

Emiliana Trentin (mamma di Gioia Pinton)

Elena Boldrin (mamma di Sara Zen)

Federica Bekshiu (mamma di Brajan Bekshiu)

SEZIONE ROSSA      

Annalisa Cecchinato (mamma di Aurora Albanesi)                                 

Daniela Ventrone (mamma di Diletta e Edoardo Vicario)

SEZIONE BLU          

Elisa Cazzin (mamma di Ilary Desirò)

 Vladis Bandiera (mamma di Sofia Cecchetto)

SEZIONE VERDE     

Debora Zen (mamma di Matteo Betto)

Alessandro Scapin (papà di Carlo)

I rappresentanti di sezione, per poter raggiungere più facilmente i genitori, per comunicazioni riguardanti esclusivamente le iniziative per la scuola, chiederanno, con un foglio da riconsegnare a scuola, l’autorizzazione a ricevere i numeri di telefono dei genitori dei bambini della loro sezione ed eventualmente per chi ce l’ha di attivare un gruppo whatsapp per la sezione di cui sono rappresentanti.

Integrazione POF 2016-2017

Integrazione POF 2016-2017

E' possibile visionare  il fascicoletto che viene  consegnato all'inizio dell'anno scolastico ai genitori. 
Esso contiene gli aggiornamenti degli incontri  dei genitori, le modalità di pagamento della retta mensile, il menù del mese e altro.

Cliccare sull'immagine per scaricare in pdf

VERIFICA dell’OFFERTA FORMATIVA 2015-2016

VERIFICA dell’OFFERTA FORMATIVA 

                                  anno scolastico 2015-2016

   

Con celerità anche quest’anno  pubblichiamo i risultati della verifica del POF, ritenendolo un indicatore importante  sul clima scolastico.

Per molti è un’occasione per esprimere liberamente il loro punto di vista, per la scuola occasione per un’autocritica

 Chi non ha risposto probabilmente gli va tutto bene!|

Ecco  quanto emerso dalla tabulazione dei  dati  sulla verifica del POF.

Sono  rientrate 53  schede  su 80 distribuite: 67%

Ecco i dati:

1.L’organizzazione scolastica, in genere, funziona?

Bene............................    41......77%   

Abbastanza bene...........    12....  23% 
Poco ............................- ..............- .
Per niente ..................- ........— ....

2 - Le comunicazioni ai genitori sono chiare e tempestive?

Sì, sempre ................. 31 .... 58 %      

Sì, abbastanza ........... 20..... 38%     
Poco..........................    --....    ..... 
Per niente. .................   2 ...     4%      

3 - La mensa scolastica soddisfa i bisogni dietetico-alimentari dei bambini?

Sì, sempre .............   37...   71% 
Sì, abbastanza .......   15...  29% 
Poco .............. ......     .......   .......  
Per niente..............   ...............    

 4 - Le attività proposte sono ritenute utili?

Sì, sempre .............   47... 89%    .
Sì, abbastanza.......    5...   9% 
Poco . ................ .           1 ...  2%     
Per niente ..............  ......  

5 - La partecipazione dei genitori ha contribuito a migliorare la qualità della vita della scuola?

Sì, sempre...............  28...  53% 
Sì, solo in parte .......  22...  42% 
Finora poco ..............  3...    5%   
Non so.....................       .....      ......

  6 - La scuola dispone di materiali e arredi idonei e “a misura” dei bambini ?

Sì, pienamente ...........  37... 70 % 
Sì, a sufficienza ..........  17... 28 % 
Si, ma pochi ...............  1  .... 2%   
Per niente. ................. ....     ....     

7 - Servizi connessi al funzionamento: la pulizia dei locali è soddisfacente?

Sì, molto .................  42 ... 80%   
Sì, abbastanza .........   10 ... 19%   
Poco .......................    - ...   -     

Per niente  (non lo so!)   1       2%

8 - Servizi connessi al funzionamento:il personale della suola è sufficiente alle esigenze didattiche e funzionali?

Sì. ...........53 ...  100%     

No ........... 0. ..... —       

9 - I valori educativi proposti dalla Scuola corrispondono alle scelte formative della famiglia?

Sì, sempre............  38...  73%   
Si, abbastanza .....  13 ... 25%   

Non, per niente            1...... 2%  

 10 - Mio figlio/a va a scuola volentieri?

Sì, sempre ......... 30 ...  58%      
Sì, abbastanza ... 18 ...  35%      
Poco .................    4 ...    9%        

11 - Mio figlio ha sviluppato con l’aiuto della scuola una crescita costante di autonomia?

Sì, molta ................    32 ...   60%       

Sì, abbastanza .........  20 ...  38%       

Non come pensavo ....  1 ...     2%        

12 - Le maestre si sono adoperate ad accogliere e seguire con professionalità i bambini?

Sì, sempre…. ….. ... 36 ... 68%        

Sì, abbastanza......    14 ... 27%        

Solo alcune ………..... 2 ...  5 %  

Poco    ......................  1  ... 2%     

13 - C’è stato un dialogo reciproco tra maestre e genitori ?

Sì, costante.....................     18  ..  34%       
Sì, quando c’era necessità   33 ...  62%         

Per niente......................... ..   2 .. .   4%             

14 - Il personale educativo affiancato alle maestre titolari ha mostrato professionalità?

Sì, pienamente.........  36 ... 68%      
Sì, abbastanza ........      17 ... 32%        

15 - Sono stati realizzati i progetti proposti dalle maestre e dal POF ?

Sì, molto.............. .    34  ...  66%        

Sì, abbastanza........  18  ... 34%        

Poco.......................   ... --  ...     —
Per niente...............     ....  —    ...  

  16 - La scuola e la Parrocchia hanno contribuito alla crescita religiosa dei bambini frequentanti?

Sì,...........................     16 ...  30%    
Sì, abbastanza ........    24...   45%      

Poco ........................    9...     17%     
Non so   ..................     4......   8% 

   

17 - Come genitore ti senti responsabile e ti sei reso disponibile per la scuola materna?

Sì, perché ho collaborato come ho potuto      26 ... 49%        

Parzialmente, perché non sempre ho collaborato e mi sono sentito coinvolto  

                                          11 ...  21%  
Mi piacerebbe, ma non ho tempo.       14...    26% 

Non saprei in che modo!

 No, ritengo che sia sufficiente pagare la retta.   2  ..... 4%

18 - Quali altre attività o iniziative la scuola potrebbe promuovere per i bambini e per i genitori anche il prossimo anno?

....1– Foto-video ricordo

....2  Potenziamento della lingua inglese
....1   Colloquio anche con l’insegnate di psicomotricità
.... 2  Giochi e attività per genitori  e non  per conoscersi ed integrarsi
…..1   Imparare danzando con attività per gestire emozioni e rapporti con gli altri

.....1  Educazione stradale

…..1  Curare di più la gita scolastica

...   1  Più uscite didattiche 

...  1  Musica per i medi tutto l’anno

...  1  Incontri stimolanti alle relazioni personali
… .2  Far lavare i denti ai bambini dopo aver mangiato
…..1  Giochi con l’acqua e senza

...  2   Non lo so

....3    Scuola e maestre propongono sempre attività stimolanti ed educative: BRAVE   ... GRAZIE

... 1  Una giornata in piscina coi genitori (avviamento al nuoto)

 ... 1  La scuola dà già molto

..  1  “Non ho idea!”

ù

Una lettura dei dati  ci permette di dire che  l’anno concluso è stato molto positivo, tenendo presente  la riduzione delle sezioni, il cambio di  due insegnanti  tra cui la coordinatrice “storica”.

Si può  fare di più... 

Certamente!   E’ già lo iniziamo offrendo ai genitori ancora 4 sezioni nonostante il calo demografico,  ( con  gli iscritti  il Ministero  ci chiede  solo 3 sezioni,  quindi con  27 bambini per sezione!  Tanti  rispetto alla nostra scelta di averne 20 ...  Scelta che economicamente ci costa. ) e le stesse insegnanti per una continuità e nuove proposte di progetti e laboratori.

Apertura a.s. 2016-2017

Apertura  a.s. 2016-2017

            

                         Con settembre riaprono le scuole  e anche la nostra  scuola dell’infanzia si appresta ad affrontare  un altro anno di attività.

 Il calendario scolastico  regionale indica  come  data di inizio  lunedì 12 settembre per tutte le scuole di ogni ordine e grado.     

La nostra scuola paritaria,  come altre scuole del nostro  territorio comunale per esigenze di accoglienza  inizierà  la  settimana prima con i seguenti orari per i quali i genitori sono stati avvisati.

Ecco le date :

5 settembre 2016     dalle 9 ,00 alle ore 10,30  

  Iniziano solo i nuovi iscritti

i genitori saranno accolti nella scuola con il bambino e resteranno con lui tutto il tempo

5-7-8-9 settembre 2016     dalle 9,00 alle ore 11,00   per i nuovi iscritti  

un genitore potrà restare con il proprio bambino qualche minuto poi in accordo con l’insegnante saluterà il bambino e verrà a riprenderlo all’orario concordato

8-9 settembre 2016  dalle 9 00 alle ore 11,00  iniziano i medi e i grandi

( senza pranzo)

Dal 12 settembre 2016 -  Orario completo  per i bambini medi e grandi: 

   inizia l’orario scolastico consueto con il pranzo: si entra tra le 8.00 e le 8.50 e tutti i piccoli usciranno tra le 12.40 e le 13.00  

Dal 20 settembre 2016 , per esigenze lavorative dei genitori, i bambini in accordo con le insegnanti potranno uno-due volte la settimana restare per la nanna

ORARIO SCOLASTICO  dell’anno

Vi ricordiamo l’orario della nostra scuola tutti i giorni dopo il tempo dell’inserimento:

entrata: dalle 8.00 alle 8.50

prima uscita: dalle 12.40 alle 13.00

seconda uscita: dalle 15.40 alle 16.00

Si chiede a tutti i genitori di rispettare fin dall'inizio gli orari scolastici al fine di non disturbare il lavoro dei bambini e delle insegnanti.

È possibile entrare e uscire in orari differenti solo per visite mediche o sedute di logopedia o psicomotricità.

Tali cambiamenti d’orario vanno comunicati alla coordinatrice almeno 2 giorni prima.

Per motivi lavorativi i genitori possono usufruire gratuitamente di un servizio di accoglienza tra le 7.30 e le 8.00 compilando un modulo di autodichiarazione da chiedere alla coordinatrice.

Relazione finale: anno 2015-16

Tutto per i bambini:

molte iniziative e attività al di là del normale percorso scolastico

Un anno di attività straordinaria: ecco la  relazione annuale

             L’anno scolastico 2015/2016 è cominciato con alcune importanti novità per quanto riguarda il personale docente. Con le dimissioni  delle due maestre  che avevano portato avanti la scuola per diciotto anni il gruppo insegnanti si è ricomposto e riorganizzato.

Il  lavoro è cominciato innanzitutto con l’inserimento dei più piccoli.  Si è  cercato di offrire loro un ambiente accogliente attraverso: ordine, con indicazioni chiare e visibili utili ad orientarsi a scuola e creando angoli di gioco ben definiti e facili da usufruire; estetica, con cartelloni e colori stimolanti e musica; serenità, cioè atteggiamenti e gesti accoglienti, rivolti ai bambini, ma anche ai loro genitori, che il primo giorno per esempio sono stati a scuola con il loro bambino tutto il tempo. 

Inoltre di offrire un tempo più morbido a quei genitori e/o bambini più in difficoltà nel distacco così da individualizzare il momento dell’inserimento, ogni famiglia quindi nel rispetto delle regole aveva comunque modo di sentirsi ascoltata.

Durante l’anno infatti le insegnanti hanno incontrano i genitori per colloqui individuali in giornate predefinite, ma anche su richiesta: per esempio un incontro a inizio anno per tutti i bambini nuovi, un momento di colloquio per tutti a metà anno e un colloquio a fine anno per i bambini che escono al termine del loro percorso alla scuola dell’infanzia.  Tutto questo allo  scopo di favorire un dialogo.

Nell’ambito del rapporto con i genitori  si è rispettato il calendario delle assemblee dei genitori e dei consigli di interclasse fissato nel piano annuale.  Positiva la collaborazione con i genitori anche nelle attività parascolastiche  ed  extrascolastiche.

 Da non sottovalutare  gli apporti di crescita  relazionale  e di apertura ad una realtà più ampia  della cerchia classica della scuola  che figure esterne hanno favorito:  la presenza per 12 ore settimanali dell’Operatrice Sociale per  l’alunno in difficoltà,  della giovarne Martina inserita nel progetto di integrazione sociale nell’ambito lavorativo, della stagista e di diverse persone presenti per progetti laboratori.

Si sono confermati per l’anno in corso i due progetti: attività motoria e propedeutica musicale, che da anni vengono offerti ai bambini da ottobre a giugno. 

Sono entrambe due attività molto importanti per una crescita armoniosa del bambino, poiché stimolano sia l’aspetto fisico-motorio che quello artistico-fantastico. 

Tali attività sono pensate e realizzate da esperti esterni alla scuola, che hanno mostrato in questi anni sempre una particolare sensibilità e professionalità con i bambini.

La progettazione dell’anno ha avuto come tema il corpo: ALLA SCOPERTA DEL CORPO è il titolo, suddiviso in 4 unità di apprendimento: IL NOSTRO CORPO, TEATRIAMO CON IL CORPO, IL CORPO E LE EMOZIONI, I CINQUE SENSI.

Le settimane a scuola si sono alternate tra le attività in sezione (il lunedì martedì e venerdì) e le attività di tipo laboratoriale (il mercoledì e giovedì). Queste ultime organizzate due mattine su cinque sviluppavano il tema dell’anno con i bambini divisi per età.

I laboratori si sono svolti per gruppi piccoli di massimo 15 bambini tutti della stessa età. L’obiettivo era quello di offrire il più possibile una attività di tipo esperienziale dove ogni bambino avesse modo di essere seguito più da vicino e di riuscire con tempi adeguati a provare le varie proposte.

 Le attività proposte erano adeguate e differenziate naturalmente in base all’età dei bambini.

In ogni unità di apprendimento si è cercato anche di offrire agli alunni di tutte e tre le età alcune  attività particolari extracurricolari da svolgere all’interno della scuola con persone esterne che potessero offrire un approccio al tema più specifico in base alla loro professionalità. 

Durante l’unità “Il nostro corpo”  una mamma-fisioterapista ha presentato  lo scheletro e i muscoli, poi un’insegnante di arti circensi ha gestito un laboratorio sul circo e l’equilibrio. 

Con il periodo dedicato al teatro (gennaio-febbraio) i bambini hanno ascoltato letture animate e storie da drammatizzare col corpo con un esperto.   

Con l’aspetto o “Il corpo e le emozioni”  i bambini sono stati coinvolti per una mattinata di pet-therapy con tre cani di grossa taglia che sono entrati a scuola e con i quali potevano sperimentare emozioni di tenerezza o paura o entusiasmo o serenità. 

Nell’ultima unità sui “5 sensi” (maggio-giugno) hanno conosciuto un  papà-ottico che ha proposto alcuni giochi visivi, inoltre sono stati accompagnati in uscita didattica a una fattoria che ha dato loro stimoli multisensoriali.

In sintonia con la progettazione dell’anno è stata organizzata una gita aperta alle famiglie presso la fiera di Brescia nell’evento SERIDO’, un’esperienza che permetteva di rafforzare gli obiettivi e i contenuti dell’anno in quanto si presentava come un luogo di gioco che stimola tutti gli aspetti di crescita del bambino legati al corpo e alla creatività.

Per  le restanti mattinate dell’anno in sezioni miste, si è portato avanti con l’insegnante di sezione un lavoro di rafforzamento del gruppo e delle routine, importanti per lavorare sull’autostima, sull’importanza del rispetto le regole e sul senso di appartenenza. 

Questi obiettivi sono stati raggiunti utilizzando contenuti legati alle stagioni e alle festività più importanti: festa dei nonni, Natale, Pasqua, carnevale, settimana della lettura (indetta dal comune), chiusura dell’anno scolastico.

 Ogni momento ha portato con sé molti aspetti educativi espliciti e impliciti, cioè non solo contenuti e competenze legate alle attività proposte, ma anche quelle di tipo relazionale con adulti e coetanei più vissute che pensate.

Nel corso  dell’anno si è anche   sviluppato in modo trasversale il PROGETTO INGLESE.   Non in un periodo dell’anno preciso, ma  inserito nelle  attività quotidiane insegnando termini e piccole frasi della quotidianità. Per esempio hanno imparato i giorni della settimana, i numeri da 1 a 10, i colori, il tempo meteorologico, il nome di alcuni oggetti dell’ambiente che li circonda.

Nell’intento di creare buone e proficue relazioni con il territorio vengono accolte e inserite nella programmazione  a inizio anno alcune iniziative tra comune e scuole del dell’infanzia  . Sono esperienze importanti per far vivere il territorio ai bambini, ma anche per far sentire la presenza del comune nella vita quotidiana delle famiglie.

 L’amministrazione comunale in accordo con le scuole si adopera per offrire servizi e iniziative utili alle famiglie, ai bambini e alle insegnanti:

-PROGETTO EDUCARE : offre ai genitori alcune serate o mattinate di 

formazione, un momento di riflessione e di scambio tra genitori con esperti per un aiuto alla genitorialità

-SETTIMANA DELLA LETTURA : una settimana in primavera dedicata ai libri e alla lettura per dare visibilità alla biblioteca del paese non solo come servizio ma anche come centro culturale importante per grandi e piccini. 

Ci è stata offerta la possibilità di visitarla e di conoscere le regole e i piaceri della lettura in biblioteca. Inoltre in tale occasione ci hanno dato la possibilità di conoscere da vicino con i bambini l’autrice di libri per ragazzi Cristina Bellemo che ha fatto trascorrere un bellissimo e ricco pomeriggio ai bambini grandi presso la nostra scuola.

-L’ADDOBBO DELL’ALBERO DI NATALE all’interno del comune da parte dei bambini delle tre scuole dell’infanzia del paese.

Prosegue ormai da anni anche il PROGETTO CONTINUITA’ con la scuola primaria di Cavino, progetto che vede una proficua collaborazione con la scuola statale per ai fini dell’accoglienza e del passaggio di informazioni, come il 23 maggio scorso  i bambini dell’ultimo anno  hanno  visitato la futura scuola, incontrando così i vecchi compagni di sezione e svolgendo una attività utile a sentirsi accolti e a creare il primo  collegamento  per l’ingresso a settembre.

L’anno scolastico è terminato il 30 giugno.

                      

   (la coordinatrice per il Collegio docenti)