1° assemblea dei genitori

DALL'’ASSEMBLEA DEI GENITORI del 29 SETTEMBRE 2010

Nella prima riunione dell’anno scolastico, dopo il saluto del parroco e le utili informazioni del sig. Nevio Bedin, è stata presentata la progettazione per l’anno in corso. Quest’anno il tema scelto dalle insegnanti è lo stare bene a scuola in tutte le sue accezioni. Il progetto, che si trova a disposizione di tutti in entrata della scuola, si divide in tre parti: STARE BENE A SCUOLA (inserimento), STARE BENE CON NOI STESSI (salute igiene e alimentazione), STARE BENE PER LA STRADA (educazione stradale).
In questo periodo dell’anno, fino ad ottobre, noi maestre vorremmo il più possibile offrire ad ogni bambino un ambiente sicuro e accogliente, emotivamente e visivamente. Per questo abbiamo elaborato attraverso il personaggio fantastico di Flic, un folletto, le 5 regole della scuola:
1. cammino: non corro
2. parlo: non urlo
3. gioco rispettando gli altri e le cose:
non lancio giochi non spingo non faccio male ai compagni
4. sono amico di tutti: non offendo
5. chiedo il permesso alle maestre:
per spostarmi di stanza o per prendere oggetti

Queste regole sono poche e valide per tutti i luoghi della scuola, questo per facilitare l’apprendimento, e sono la base fondamentale per creare sicurezza in un luogo dove convivono tante persone. Parleremo infatti anche di rischi e pericoli. Faremo la prova di evacuazione e abbiamo organizzato anche un incontro con i vigili del fuoco per fine ottobre.

Il periodo di inserimento per la maggior parte dei bambini nuovi è passato lasciando solo qualche pianto alla mattina di pochi minuti. I bambini grandi hanno cominciato con piacere le attività del pomeriggio, anche se i laboratori in preparazione alla scuola primaria cominceranno solo a ottobre.

Alla riunione si è chiesta un po’ di collaborazione da parte dei genitori, (per garantire una maggior efficienza della scuola) su alcuni punti:
- per il cambio del bambino sostituire gli zainetti presenti negli armadietti, con dei sacchetti di plastica o di stoffa con il nome ben evidente;
- durante l’accoglienza del mattino non sostare in salone più del dovuto, se non per salutare il proprio bambino ed eventualmente scambiare qualche informazione con l’insegnante.
- se il genitore si accorge che il proprio bambino presenta pur senza febbre disturbi come tosse raffreddore diarrea vomito mal d’orecchie seppur sedato è bene che il bambino resti a casa.

Al termine della riunione alcune mamme hanno chiesto di tornare a mettere il grembiule. Secondo le maestre che hanno preso una decisione in team l’assenza del grembiule garantisce maggiore praticità e comodità ai bambini nel gioco e nei servizi vari dove è importante acquisire velocemente autonomia. Le maestre hanno chiesto di provare per qualche mese questa nuova regola e di eventualmente ridiscuterne più avanti di nuovo con i genitori.

1^ Assembrea dei genitori

ASSEMBLEA GENERALE GENITORI

- MERCOLEDI’ 29 settembre 2010 alle ore 20,45

O.d.g.:

- Informazioni sull’anno scolastico appena cominciato

- Presentazione del progetto didattico della scuola

- Aspetti organizzativi della scuola vita scolastica (informazioni e comunicazioni, orari, infortuni, rette, assenze e giustificazioni…)

- Elezione dei rappresentanti di sezione. -

- Varie ed eventuali

Non mancate!

Integrazione POF 2010_2011

Integrazione al POF 2010-2011

Nei documenti a fianco è possibile leggere l' INTEGRAZIONE al POF 2010-2011

All'interno il CALENDARIO del RICEVIMENTO delle RETTE e alcune nome fordamentali da osservare per il contributo rette

Inoltre il CALENDARIO SCOLASTICO con le festività e i giorni di vacanza. e il CALENDARIO delle RIUNIONI ASSEMBLEARI

Contributi dello Stato.

Contributi dello Stato.

Per l’anno scolastico 2009-2010, come Vi è noto, sono stati riscossi due acconti. Il secondo riguarda la parte 2010 dell’anno scolastico. In termini di anno finanziario siamo ad un importo intorno al 35% di quanto spetta per l’intero anno 2010. Mancano all’appello, quindi, un ulteriore importo sullo stanziamento ordinario del bilancio e, soprattutto, l’intero importo della integrazione del taglio fatto in sede di approvazione della “finanziaria”.

Si tratta dei “famosi” 130 milioni di Euro che, per le solite contorte procedure burocratiche, deve essere approvato in Conferenza Stato/Regioni.

Così stando le cose il contributo sarà riscosso, se va bene, entro la fine dell’anno.

Ancora più drammatica è la situazione dei contributi per l’anno finanziario 2011 per i quali nel bilancio triennale dello Stato 2009-2011 è stato previsto un taglio del 41% (che corrisponderebbe a ca. 300,00 euro l’anno per bambino).

Se non ci sarà la volontà politica di reintegrare lo stanziamento (come avvenuto, peraltro, per i due anni precedenti) si ripresenta la necessità di mobilitare le scuole e le comunità.

Da informazioni FISM ( Federazione Scuole Materne di Padova settembre 2010)

I nostri dati

I dati di quest’anno
I bambini iscritti sono 78,
Le insegnanti sono :
1. sig.ra Bernardi Manuela con mansione di coordinatrice (part time)
2 sig.ra Triglia Mariateresa
3. sig.ra Canton Enrica che sostituisce la sig.ra Caon Daria (in congedo per maternità)
4 sig.ra Germanà Antonina che sostituisce la sig,ra Zarpellon Roberta (in congedo per maternità)
5. sig.ra Bosa Romina (con sole tre ore settimanali per l’attività musicale)

Il personale non docente rimarrà lo stesso;
sig,ra Stocco Paola con mansioni di cuoca,
e sig.ra Bardellone Ivana con funzione di addetta alle pulizie.

Alle nuove mamme TANTI AUGURI!


a Daria C. per il piccolo RICCARDO


a Roberta. Z. per il piccolo FRANCESCO


a Paola Del Sorbo per la piccola VITTORIA

Calendario scolastico 2010-2011

Calendario scolatico

Festività obbligatorie:

• tutte le domeniche

• 1° novembre ( festa di tutti i Santi)
• 8 dicembre ( Immacolata concezione)
• 25 dicembre, Natale
• 26 dicembre
• 1° gennaio capodanno
• 6 gennaio Epifania
• lunedì dopo Pasqua
• 25 aprile, festa della Liberazione
• 1° maggio, festa del lavoro
• 2 giugno, festa della Repubblica
• 18 ottobre Fiera di Arsego ( conc. santo patrono)
  

Vacanze scolastiche

• da domenica 5 dicembre a mercoledì 8 dicembre 2010 (festa dell’Immacolata Concezione);
• da venerdì 24 dicembre 2010 a domenica 9 gennaio 2011 compresi (vacanze natalizie);
• da domenica 6 a mercoledì 9 marzo 2011 compresi (carnevale e mercoledì delle Ceneri);
• da giovedì 21 aprile a martedì 26 aprile 2011 compresi (vacanze pasquali).
  

Giorni di “vacanza” aggiuntivi della scuola)

• Venerdì 3 giugno 2011 (ponte della festa della Repubblica)
• Giovedì 30 giugno 2011 ( chiusura anticipata )
  
  La condizione obbligante che lo Stato (Regione) chiede alle scuole FISM è la garanzia minima di un servizio scolastico funzionante per almeno 200 giorni ( compresi i sabato!)
  La nostra scuola più offre 215 giorni scolastici (sabati compresi ovviamente)

SCUOLE DELL’INFANZIA NON

STATALI A RISCHIO DI

CHIUSURA.

Pubblichiamo la nota del Presidente della FISM del Veneto, dott U. Lessio circa la grave situazione finanziaria di molte scuole dell’Infanzia e dell’ingiustizia nei confronti delle statali.

Il Veneto è la regione italiana che, in rapporto alla popolazione scolastica dei bambini dai 3 ai 6 anni, ha una rete di scuole dell’infanzia non statali più diffusa e più radicata sul territorio.
“Prima i bambini” è stato ed è, da oltre un secolo, il “motto” che ha contrassegnato, nel nome della solidarietà, l’ impegno e la passione di tante famiglie, di benefattori, di associazioni, di enti morali, di parrocchie, di amministrazioni comunali per dare vita e mantenere gli asili popolari, prima, e ora, con il nuovo nome e l’aggiornata funzione educativa, i centinaia di centri per l’infanzia.
Nel Veneto due bambini su tre, dai 3 ai 6 anni, frequentano queste scuole che, dal 2000 in forza della legge 62, sono inserite nel sistema scolastico pubblico integrato, in quanto scuole paritarie.
Nella nostra regione 1100 sono le scuole dell’infanzia che fanno riferimento alla FISM (Federazione delle scuole materne non statali) gestite da parrocchie, associazioni genitori, enti morali; altre 120 “paritarie” sono gestite da Comuni e da IPAB.
Un immenso patrimonio di edifici, di beni e di attrezzature, con 94.000 bambini, in 4000 sezioni di scuola, quasi 10.000 dipendenti di cui 5000 insegnanti: un “mondo” che fa risparmiare allo Stato, nel solo Veneto, oltre 500 milioni di euro l’anno!
Di cosa vivono le scuole della FISM?
Vivono di rette che coprono, nel 2009, il 60% del costo di gestione e di contributi pubblici (Stato, Regione e Comuni) che coprono il rimanente 40% (otto anni fa il rapporto era esattamente invertito!).
Le rette nelle scuole dell’infanzia paritarie sono mediamente di 150/170 euro al mese, mentre le famiglie che portano i loro bimbi alle scuole materne pubbliche pagano solo il pasto, circa 70/80 €. al mese.
Una doppia ingiustizia: un maggiore costo e …le stesse tasse da pagare!
A questa inconcepibile situazione si aggiunge il “trattamento” cui le scuole sono sottoposte: l’enorme ritardo con il quale lo Stato e la Regione versano i loro contributi. Da 8 mesi dall’inizio del 2010 lo Stato ha versato appena il 30% del contributo; mentre la Regione del Veneto, nonostante le delibere adottate (il 9.3.2010), non ha ancora versato nulla! (e non è “colpa” del famoso patto di stabilità!).
Per questo i Presidenti provinciali della FISM del Veneto, considerato il diffuso malessere e le proteste dei gestori delle scuole dell’infanzia, hanno scritto una preoccupata lettera al Governatore Zaia affinché intervenga prontamente per risolvere la suddetta questione economica e per invitarlo a dare corso con urgenza ad uno dei punti fondamentali del suo governo: la realizzazione del sistema integrato regionale di scuole pubbliche e paritarie in cui si coniughino sussidiarietà, efficienza, qualità ed economicità.
Non c’è da meravigliarsi, quindi, che le scuole dell’infanzia non statali, pur capendo le difficoltà della congiuntura economica nazionale, in presenza di una drammatica situazione di bilancio che sembra non avere soluzione, siano determinate a “rassegnare le dimissioni” dello svolgimento del loro servizio alle famiglie costringendo la Regione e gli Enti Locali ad affrontare, con urgenza, finalmente, la questione che, come detto, è soprattutto “questione veneta”.

Padova, 26 luglio 2010

Ugo Lessio, Presidente FISM Veneto

Verifica Offerta Formativa 2009-2010

Pubblichiamo i risultati del questionario per la verifica dell’offerta Formativa (POF) della scuola dell’Infanzia “S. Gregorio Barbarigo” di Cavino .
I questionari ritornati sono stati 38 su circa 70 famiglie, una decina in più dello scorso anno. ( chi non ha voluto rispondere è certamente d’accordo o indifferente)

La verifica ci permette di osservare nel tempo il gradimento dei genitori e di attuare migliorie e un confronto con lo scorso anno ( la seconda percentuale in corsivo)

1 - L’organizzazione scolastica, in genere, funziona?
Bene................................ 29 .........76% ...........70%
Abbastanza bene.............. 9 ..........24% ..........30%
Poco ................................- ..............- ..................-
Per niente ........................-.............. -...................-
..
2 - Le comunicazioni ai genitori sono chiare e tempestive?
Sì, sempre ..........................26 ............68%.......... 67%
Sì, abbastanza ...................12 ............32% ...........33%
Poco..................................... - ................-............... 3%
Per niente. ...........................- ................- .................-

3 - La mensa scolastica soddisfa i bisogni dietetico-alimentari dei bambini?
Sì, sempre ...........................26............. 68% ...............78%
Sì, abbastanza .....................11............. 29% ...............22%
Poco ......................................1 ..............3% ....................-
Per niente............................... - ................-.....................-

4 - Le attività proposte sono ritenute utili?
Sì, sempre ...........................32 ...............84%.............. 82%
Sì, abbastanza...................... 6 ...............16%............... 18%
Poco .....................................-.................... -...................-
Per niente ............................- ....................- ...................-

5 - La partecipazione dei genitori ha contribuito a migliorare la qualità della vita della scuola?
Sì, sempre........................ 27 ............71% ........59%
Sì, solo in parte ................10 ............26% ........41%
Finora poco .........................1 ..............3% .........-
Non so.................................-.................-.............-

6 - La scuola dispone di materiali e arredi idonei e “a misura” dei bambini ?
Sì, pienamente ...................23........... 52% .........57%
Sì, a sufficienza .................14 ............36% .........40%
Si, ma pochi .........................1 .............3%............ 3%
Per niente. ..........................-............... - ...............-

7 - Servizi connessi al funzionamento: la pulizia dei locali è soddisfacente?
Sì, molto .......................... 31 ...............82% .........82%
Sì, abbastanza ...................7 ...............18% .........18%
Poco .................................- ...................- ...............-
Per niente .......................- ....................- ...............-


8 - Servizi . connessi al funzionamento:il personale della suola è sufficiente alle esigenze didattiche e funzionali?
Sì. .....................36 .........95% .........100%
No ......................2 ............5%............ -
Abbastanza ........- .............- ...............-

9 - I valori educativi proposti dalla Scuola corrispondono alle scelte formative della famiglia?
Sì, sempre............ 27 ..........71% ..........63%
Si, abbastanza .....11 ...........29% ..........37%
Sì, poco.................. - ..............-................-
No, per niente ........-............... - ...............-

10 - Mio figlio/a va a scuola volentieri?
Sì, sempre ......................22............... 58%........... 50%
Sì, abbastanza ................16............... 42% ..........46%
Poco ................................- ...................- .................4%
Per niente.......................... -................. - .................-

11 - Mio figlio ha sviluppato con l’aiuto della scuola una crescita costante di autonomia?
Sì, molta ...................22 ............58% .........62%
Sì, abbastanza .........15............ 39%......... 38%
Non come pensavo ...1............... 3%........... -
Per niente ..................-................ - .............-

12 - Le maestre si sono adoperate ad accogliere e seguire con professionalità i bambini?
Sì, sempre.................... 27 .............71% ..............70%
Sì, abbastanza............... 9 ..............24% .............30%
Solo alcune.................... 2................ 6%................ -
Poco ..............................- ..................-...................-

13 - C’è stato un dialogo reciproco tra maestre e genitori ?
Sì, costante................... ..........14 ..............38% ............22%
Sì, quando c’era necessità ......23.............. 62% ............58%
Poco.......................................... - .................-...................-
Per niente.................................. -................. -..................-

14 - Il personale educativo affiancato alle maestre titolari ha mostrato professionalità?
Sì, pienamente ...................31 ............82% ...........77%
Sì, abbastanza .....................7 ............18% ............23%
Poca..................................... - ...............-.................-
Per niente............................. - ................- ...............-

15 - Sono stati realizzati i progetti ( gli Orientamenti ) proposti dalle maestre e dal POF ?
Sì, molto..........................25 ...........66% ............70%
Sì, abbastanza ...............13 ...........24% ............30%
Poco................................ -................ - ................-
Per niente....................... -................. -.................-

16 - La scuola e la Parrocchia hanno contribuito alla crescita religiosa dei bambini frequentanti?
Sì, .............................................19........... 51% ............50%
Sì, abbastanza ..........................14 ...........37% ............23%
Poco ..........................................2 .............6% .............16%
Non so o non sono interessato ..2............ 6%.............. 12%

17 - Come genitore ti senti responsabile e ti sei reso disponibile per la scuola materna?
Sì, perché ho collaborato come ho potuto.................................................................... 23 ...........60% ...............57%
Parzialmente, perché non sempre ho collaborato e mi sono sentito coinvolto. .............8............. 21% ..................12%
Mi piacerebbe, ma non ho tempo. ...............................................................................4 ................11% ...............31%
Non saprei in che modo!........................................................................................... 2 ....................5% .......................-

No, ritengo che sia sufficiente pagare la retta. ...........................................................1 .................3% -

18 - Quali altre attività o iniziative la scuola potrebbe promuovere per i bambini e per i genitori anche il prossimo anno?
.............1- Lezione aperta anche per psicomotricità
.............2 - Apprendimento della lingua inglese
.............1 - Imparare a cucinare, manipolare il cibo,costruire collane con la pasta...
.............2- Qualche uscita in più per vere parchi e animali
.............2– Va bene così

Sostanzialmente il giudizio sia suòll’aspetto funzionale-organizzativo che quello didattico è da ritenersi più che soddisfacente e rispetto l’anno sorso non ci sino variazioni di rilievo. C’è comunque da tener presente che l’anno scolastico valutato è stato un anno difficile a causa delle quattro maternità e il nuovo incarico di coordinatrice a Manuela B.
Sento di ringraziare di nuovo tutti le maestre in particolare le nuove insegnanti che hanno saputo prendere con professionalità e impegno il corso didattico e i genitori che hanno capito e collaborato in questa nuova situazione

Nevio Bedin